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| 浅谈低年级语文“口语交际”教学 | |
| 引用本文： | 王红.浅谈低年级语文“口语交际”教学[J].双语学习,2007(6M):37-37. |
| 作者姓名： | 王红 |
| 作者单位： | 通州市张芝山小学,江苏通州 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》对低年级学生口语交际、写话提出的要求是：“有表达的自信心，与人交流能尊重、理解对方，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见；对写话有兴趣，写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想，乐于在写话中运用阅读和生活中学到的词语。”而说话是写话的前提，那么，作为一位低年级的语文教师如何激发学生的表达欲望，提高学生的表达能力，为以后的作文教学打好厚实的基础呢？我认为可以从以下三方面做起： |
| 关 键 词： | “口语交际” 低年级语文 作文教学 《语文课程标准》 低年级学生 表达欲望 语文教师 表达能力 |
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