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| 提高对幼儿的美工教学质量 | |
| 引用本文： | 王金爱.提高对幼儿的美工教学质量[J].吕梁高等专科学校学报,2002,18(2):72-73. |
| 作者姓名： | 王金爱 |
| 作者单位： | 吕梁行署机关幼儿园,山西,离石,033000 |
| 摘 要： | 美工是幼儿园教育任务重要的组成部分。过去 ,在美工教学中 ,教师片面追求整齐划一 ,孩子只能机械地模仿老师 ,教师对能力差的幼儿缺乏足够的耐心 ,常常包办代替。在这种情况下 ,美工教学起不到应有的教育功能 ,束缚了幼儿想象力、思维力的拓展 ,幼儿的个性也得不到充分的发挥。通过进行“适合我国国情、提高幼儿素质”课题实验 ,使我逐渐认识到教幼儿学习并不是帮助他们去做 ,或者是代替他们去做 ,而是教会他们学会学习的方法 ,使幼儿用自己掌握的学习方法 ,去“发现”知识、探索知识 ,从而不断获得更多的知识。因此教师要一切为幼儿着想 ,… |
| 文章编号： | 1008-7834(2002)02-0072-02 |
| 修稿时间： | 2002年4月21日 |
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