|
|||||
|
|
| 运用比喻加强化学教学效果 | |
| 引用本文： | 吴波.运用比喻加强化学教学效果[J].广西教育,2002(23). |
| 作者姓名： | 吴波 |
| 作者单位： | 南宁市第十九中学 |
| 摘 要： | 在教学中常碰到学生说化学难学易忘记。的确 ,化学中有许多理论、概念、化学用语等 ,学起来有一定难度 ,但很重要的一点是教师未能创设良好的教学情境 ,课堂气氛沉闷 ,教学缺乏感染力 ,教学效益低 ,导致学生厌学、倦学、弃学情绪的产生。 近年来 ,根据中学生的心理特点 ,我在课堂教学中就学生由“要我学”转化为“我要学”、“我会学” ,实现最优化教学方面做了一些有效的尝试。本文仅就笔者在教学中运用比喻加强化学教学效果 ,谈谈做法和体会。 一、在课堂教学中运用比喻创设轻松愉快的学习情境 学生们普遍反映化学理论、概念等是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |