| 优化高师教育教学着力师范生教育科研素质培养 |
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| 引用本文： | 高明,张志强.优化高师教育教学着力师范生教育科研素质培养[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2008(4). |
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| 作者姓名： | 高明 张志强 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学,西安,710062 |
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| 基金项目： | 陕西师范大学硕士研究生教师教育研究立项课题 |
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| 摘 要： | “教师成为研究者”是教师专业化发展的重要趋势，是新课程改革可持续发展的必然要求。高等师范院校在职前就应加大对师范生教育科研素质的培养，为成长为研究型、专家型教师打下坚实基础。据此，师范院校应从转变教育教学理念、完善教育理论课程、创设浓郁研究氛围、鼓励师范生开展研究性学习入手．着力培养具有较强教育科研素质的基础师资。
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| 关 键 词： | 新课程改革 高等师范院校 师范生 教育科研素质 培养 |
The Teaching and Learning optimization in Higher Normal Education and Cultivating the Ability to Research of the Initial Teacher Effectively |
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