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| 尊重学生个体差异,鼓励学生自主学习 | |
| 作者单位： | ;1.邳州市港上镇中心小学 |
| 摘 要： | 自主学习是提高自主阅读感悟水准和能力的有效途径,学生能否自主学习,教师如何引导学生进行自主学习,都是必须认真思考和科学实践的。尊重学生个体差异,可以在此基础上鼓励学生自主学习。 |
| 关 键 词： | 尊重学生 个性差异 自主学习策略 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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