初中物理教学中激发学习动机的实践初探 |
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引用本文: | 夏建平.初中物理教学中激发学习动机的实践初探[J].湖北广播电视大学学报,2009,29(2):135-136. |
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作者姓名: | 夏建平 |
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作者单位: | 苏州市吴中区胥口中学,江苏,苏州,215164 |
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摘 要: | 学习动机在学习活动中意义重大。学生是学习的主体,学生必须有志于学,乐于学,才能取得优良的学业成绩。学习动机的有无与强弱对学习的影响至关重要。大量的研究发现,学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习行为和学业成就。研究学生的学习动机,是教师有效开展教育教学活动的需要。作为一名教师,如果不能对学生的学习动机进行有效激发,是很难组织有效教学和促进学生有效学习的。现结合学习动机的理论,就农村初中物理教学中激发学习动机进行实践初探。
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关 键 词: | 物理教学 学习动机 动机理论 |
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