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| 新课程中初二政治教学的几点反思 | |
| 引用本文： | 刘德福.新课程中初二政治教学的几点反思[J].大观周刊,2011(50):183-183. |
| 作者姓名： | 刘德福 |
| 作者单位： | 定兴县定兴镇中学,河北定兴072650 |
| 摘 要： | 一、教学中教师角色要转变
（1）教师应成为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者，应该尊重学生，诱导学生内在的主动性，放手让学生表现自己的独立性，为学生提供学习过程中合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同座位交流、小组间合作、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式为学生创设了合作交流的空间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间。案例：法律和道德哪个更重要这是第二课中的活动课，这节课是通过辩论的形式，让学生达成共识，更好地掌握法律和道德的重要性。我是以组织者、指导者的身份参加的，在活动准备的过程中，把班级同学分成两大组和若干小组，每个大组推荐4名能言善辩者作为选手， |
| 关 键 词： | 教学组织形式 课程 合作交流 教师角色 学习过程 政治 初二 学习资源 |
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