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| 浅谈控制论与课堂教学节奏 | |
| 引用本文： | 孟治荣.浅谈控制论与课堂教学节奏[J].中国小学语文教学论坛,1986(6). |
| 作者姓名： | 孟治荣 |
| 摘 要： | “控制论之父”维纳(美国数学家)认为;控制论的灵魂是反馈原理。反馈就是达到有目的的活动的控制,就是自控系统根据自身的行为结果,获得的信息,调整、校正自己的行为,对信息的再输出发生影响,以趋向于某种预定的目标。我们运用控制论中的反馈原理,来研究课堂教学节奏的问题,是富有意义的。节奏,指音乐中交替出现的有规律的强弱,长短的现象。课堂教学为节奏,一般指课堂教学进程 |
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