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| 素质教育与高校学生学业评价体系的构建 | |
| 引用本文： | 张玉霞,郑平.素质教育与高校学生学业评价体系的构建[J].现代企业教育,2005(7):27-28. |
| 作者姓名： | 张玉霞 郑平 |
| 摘 要： | 与传统的中小学教育一脉相承，中国当前的高等教育模式基本属于精英教育。从整个社会教育目的和实际作为方式看：高等教育目的是为社会主义建设培养品学兼优的高等人才；在实际的作为方式上，学校的培养和教育过度关注少数尖子生而相对忽视大多数的学生。精英化的教育必然导致精英化的教育评价：教育质量评价的精英观——有多少人能考高分；学业评价公平观——评价不同资质的学生采用同一标准； |
| 关 键 词： | 学业评价体系 高校学生 素质教育 高等教育模式 社会主义建设 教育质量评价 教育目的 中小学教育 一脉相承 精英教育 教育过度 教育评价 精英化 尖子生 公平观 培养 作为 学校 高分 |
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