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| 努力创新校本培训模式——谈学习型小组构建及发展 | |
| 引用本文： | 孙宝华.努力创新校本培训模式——谈学习型小组构建及发展[J].小学教学参考,2005(3). |
| 作者姓名： | 孙宝华 |
| 作者单位： | 山东垦利县第一实验小学 257500 |
| 摘 要： | 构建新型校本培训模式,是在有共同目标的群体中,通过生互动学习、个人反思总结、同帮助提高、专家引导升华的过,激发教师提升自我认识价值,动改变行为方式,实现自我超。在教师中建立学习型组织,实是创设一种新型的互动工作模,以激发教师的创造力,使其发成为教师自主的、系统的学习为。在组织中通过系统思考,团学习,不断提升创新和自我超等方面的能力,形成在学习中作、在工作中学习的氛围。通过本研究和提升教师的学习能,来取得学习型组织的创造力、聚力和战斗力的良好效果,从实现教师的专业化发展。一、建立共同发展的学习型组由于教师们的… |
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