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| 基于知识形成过程 凸显理解算理核心——《两位数加一位数(进位)》教学实录与思考 | |
| 引用本文： | 魏芳.基于知识形成过程 凸显理解算理核心——《两位数加一位数(进位)》教学实录与思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(6):52-55. |
| 作者姓名： | 魏芳 |
| 作者单位： | 南京市琅琊路小学,210024 |
| 摘 要： | 正【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第74~75页例1,"想想做做"第1~4题。【教学目标】1.在动手操作、合作交流的过程中,探索两位数加一位数进位加的口算方法,理解进位加法的原理,能正确口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法。 |
| 关 键 词： | 进位加法 知识形成过程 教学实录 算理 苏教版 思维方法 数量关系 能力需要 示图 知识方法 |
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