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| 新形势下生活德育存在的问题和建议 | |
| 引用本文： | 彭云.新形势下生活德育存在的问题和建议[J].现代教育科学,2013(5):26-27. |
| 作者姓名： | 彭云 |
| 作者单位： | 扬州大学 |
| 摘 要： | 从2001年开始,我国基础教育课程改革将小学德育课程设立为"品德与生活"(小学1~2年级)及"品德与社会"(小学3~6年级)。小学德育新课程在道德观、课程观、学习观上均发生了重大改变。体现在改变传统的知性德育模式,倡导德育"回归生活";改变课程的唯知识论,主张德育课程经验论;反对学生单向的德育方式,提倡多向的德育方式等方面。历经十余年,我国小学德育取得了不容置疑的进步,其鲜明的特点是小学德育的生活气息越来越浓。但是,德育新课程改革 |
| 关 键 词： | 生活德育 新形势 德育内容 小学德育 德育课程 回归生活 基础教育课程改革 德育过程 德育方式 学生 |
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