|
|||||
|
|
| 用划级赋值两次量化方法评价学校及校长的尝试 | |
| 引用本文： | 栾传大.用划级赋值两次量化方法评价学校及校长的尝试[J].中国教育学刊,1988(4). |
| 作者姓名： | 栾传大 |
| 作者单位： | 吉林省辽源市教科所 |
| 摘 要： | 教育评价是当前世界上教育科研三大领域(基础理论研究、教育发展研究、教育评价研究)之一.它兴起于本世纪60年代,开端于美国.最近几年已得到我国政府和学术界的普遍重视.在教育评价中,如何评价一所学校,如何评价学校领导干部,这是各地普遍关心并研究的课题.这个课题既重要又复杂,难度较大,尚处在探索实验阶段.本文结合我市的实践,谈谈用划级赋值两次量化方法评价学校及学校领导干部的问题. |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |