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| 创设生活情境 提高课堂实效——提高小学品德教学实效性之我见 | |
| 引用本文： | 李书平.创设生活情境 提高课堂实效——提高小学品德教学实效性之我见[J].内蒙古教育,2011(16). |
| 作者姓名： | 李书平 |
| 作者单位： | 呼和浩特市回民区铁路第六小学; |
| 摘 要： | 学生品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。只有源于学生现实生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。帮助学生参与社会、热爱生活、学习做人是品德与社会课程的核心,因此,教师要在《新课标》的指导下,千方百计创新课堂教学 |
| 关 键 词： | 课堂教学 现实生活 社会课程 学生参与 引导学生 体验 道德情感 学生品德 新课标 小学 |
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