|
|||||
|
|
| 印度教科书制度发展史及其启示 | |
| 引用本文： | 刘欣.印度教科书制度发展史及其启示[J].教学与管理,2007(8):79-80. |
| 作者姓名： | 刘欣 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 教科书在教育教学中具有重要意义,它是达成教育目的主要工具.从宏观上,教科书肩负着传递社会价值的重任;从微观上,高质量的教科书和学习材料可以为课堂教学提供有力的框架,帮助教师制定教学计划. |
| 关 键 词： | 教科书制度 教学计划 教师 框架 课堂教学 学习材料 质量 微观 社会价值 教育目 意义 教育教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |