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| 健康课程建构进程的三个符号 | |
| 引用本文： | 朱清.健康课程建构进程的三个符号[J].学前教育,2009(9):20-22. |
| 作者姓名： | 朱清 |
| 作者单位： | 江苏省南京市第二幼儿园 |
| 摘 要： | 幼儿愉快、健康的生活离不开教育，有效的教育不仅能促进幼儿缝康发展，而且能提高幼儿的生活质量。幼儿时期的教育是通过幼儿园的课程来实现的，因此，幼儿园的课程必须关注幼儿现实生活，成为促进生活的积极手段；同时，幼儿园的教育者通过对幼儿在园活动中的各种表现，判断其学习和发展状况，判断课程的有效价值，因此一日生活的各个环节是课程实施的途径， |
| 关 键 词： | 课程建构 健康 生活质量 进程 幼儿园 教育者 幼儿时期 一日生活 |
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