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| 对语文教学中加强思维训练的理性思考 | |
| 引用本文： | 龚晓林.对语文教学中加强思维训练的理性思考[J].当代教育论坛,2006(8):115-116. |
| 作者姓名： | 龚晓林 |
| 作者单位： | 黔西南民族师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、思维与语言当人们被问到“人与动物的区别是什么”时,很多人会回答是“语言”。确实,只有人类才能完全掌握语言,但也有很多人认为,人与动物的区别是“思维”。的确,语言总是与表达一定的思维联系在一起的。行为主义理论认为,思维是一种行为,行为可以是口头的,也可以是非口头的,语言是思维的一种表现形式。历史文化学派代表维果茨基认为,思维不仅用语言来表达,而且思维是通过言语产生并存在的。认知发生论代表皮亚杰强调,人的智慧愈发展、思维愈进入高级阶段,语言在思维中所起的作用也愈大;语言和思维统一论的代表人物华生认为,思维和语… |
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