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| 激励机制在班级管理中的运用 | |
| 引用本文： | 冯洁.激励机制在班级管理中的运用[J].科学教育,2009(5):43-44. |
| 作者姓名： | 冯洁 |
| 作者单位： | 上海市第五十二中学,200083 |
| 摘 要： | 在人的行为活动过程中，是否给予激励，其行为活动的表现及效果大为不同。行为科学的研究揭示了人的行为活动的一般规律，认为人的需要和动机引发人的行为，人的行为指向一定的目标，当目标实现以后，原有的需要得到满足，新的需要随之产生，如此周而复始，延续不断。所谓激励，实际就是处理好三个变量之间的关系，即借助外部的一些因素或措施作为吸引力或推动力（刺激变量）， |
| 关 键 词： | 激励机制 班级管理 人的行为 行为活动 活动过程 行为科学 人的需要 周而复 |
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