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| 教师课程执行力——一个值得关注的课题 | |
| 引用本文： | 姚志敏,谢利民.教师课程执行力——一个值得关注的课题[J].教育探索,2010(11). |
| 作者姓名： | 姚志敏 谢利民 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院,上海,200234 |
| 摘 要： | 任何目标的实现都是＂执行＂的结果。教师作为课程的最终执行者,其课程执行力水平直接影响到课程目标的有效达成。构成教师课程执行力的要素包括对课程的理解能力、对教材的二次开发能力、基于课程标准的教学设计能力和课堂教学实施能力。提升教师的课程执行力的有效途径包括实行专业引领、开展案例研究和鼓励同伴互助等。 |
| 关 键 词： | 教师课程执行力 专业引领 案例研究 同伴互助 |
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