|
|||||
|
|
| 浅谈高中英语课堂教学中的优化策略 | |
| 引用本文： | 李菊红.浅谈高中英语课堂教学中的优化策略[J].中学生英语,2016(8):87. |
| 作者姓名： | 李菊红 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市大丰区南阳中学 |
| 摘 要： | 要使高中英语课堂得到优化,教学者必须转变教育教学观念与模式,开展丰富多彩的课堂活动,让学生在轻松愉悦的氛围中学习、体会学习的乐趣,但是,值得注意的是,基础知识的教学仍然是教学活动的基础,不能舍本逐末。学生的学习过程大部分是在课堂上完成的,因此,要提高高中英语教学成效,实现对学生的英语素养培养,就必须对高中英语课堂进行优化,这也是新课程改革的要求与教育发展的必由之路。1.创设场景,提高学生语言运用能力 |
| 关 键 词： | 教育教学观念 新课程改革 学习过程 语言运用 智力因素 语言学科 英文阅读 教育发展 多义短语 人教版 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |