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| 让课堂成为师生共同创造的舞台——浅谈学生探究性阅读和创造性阅读能力的培养 | |
| 引用本文： | 徐亚丽.让课堂成为师生共同创造的舞台——浅谈学生探究性阅读和创造性阅读能力的培养[J].小学教学参考,2012(34):47+76. |
| 作者姓名： | 徐亚丽 |
| 作者单位： | 江苏丰县实验小学 221700 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:阅读教学应逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量.阅读教学应充分尊重学生的主体地位,让他们在研读、揣摩、感悟、玩味的心路历程中各有所得,发出不同的声音.笔者在此结合苏教版小学语文第12册课文《孔子游春》谈谈学生探究性阅读和创造性阅读能力的培养.这篇课文是一篇游记散文. |
| 关 键 词： | 探究性阅读 阅读教学 共同创造 阅读能力 引导学生 创造性阅读 孔子 主体地位 语文课程标准 尊重学生 |
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