| 扫盲后继续教育的课程、教材及读物的开发(上) |
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| 引用本文： | 田昶,李东生.扫盲后继续教育的课程、教材及读物的开发(上)[J].成人教育,2001(2):24-26. |
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| 作者姓名： | 田昶 李东生 |
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| 作者单位： | 黑龙江省成人教育学会,黑龙江,哈尔滨,150080 |
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| 摘 要： | 课程教材建设是开展扫盲后继续教育的基础工程。课程开发是教材开发和读物开发的前提和基础，也是扫盲后继续教育的核心。课程开发决定和包容着教材开发、读物开发的主体方面；而教材开发、读物开发又体现着课程开发的深度和广度。根据我国扫盲后继续教育课程、教材及读物开发的现状和问题以及新世纪的新形势、新任务要求，需要从现代科技发展与中国农村劳动田径转移的实际出发，注重课程目标的时代性；从脱盲后学习主体需要的差异性出发，注重课程内容的多元实用性；从农村经济结构发展多元化的实际出发，注重课程结构的微型化（模块化）；从我国地域的广阔性和民族的多样性出发，注重课程形式的新颖性；从世界扫盲后继续教育由基础性扫盲向功能性扫盲转舅的实际出发，注重扫盲后继续教育课程开发研究的前瞻性。本文对上述问题进行了深入探讨。
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| 关 键 词： | 扫盲 继续教育 课程开发 教材开发 读物开发 中 |
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