|
|||||
|
|
| 博士教育中师生科研合作的学科差异 | |
| 引用本文： | 王东芳.博士教育中师生科研合作的学科差异[J].高等教育研究,2014(2):48-53. |
| 作者姓名： | 王东芳 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育科学学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC880061);北京市教育科学“十二五”规划课题(CDA11090) |
| 摘 要： | 博士生与导师合作科研是一种常见且重要的科研合作模式。对美国某所研究型大学博士教育中不同学科师生科研合作差异的研究显示,博士生与导师的科研合作因学科文化的不同而产生学科差异,合作程度从强到弱依次是:化学、经济学、数学、英语。学科知识生产的社会条件和学科知识本身的特征是导致差异的重要维度。因此,博士生培养是否需要依托科研课题取决于不同学科的研究文化,且不同学科的依托形式和程度不同。 |
| 关 键 词： | 博士生培养 科研合作 学科文化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |