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| 从隐性到显性——校本课程开发的一种途径 | |
| 引用本文： | 袁迎春.从隐性到显性——校本课程开发的一种途径[J].河南师范大学学报(教育科学版),2001,20(4):40-43. |
| 作者姓名： | 袁迎春 |
| 作者单位： | 河南师范大学中文系，453002 |
| 摘 要： | 教师对国家课程的取舍修正形成课堂课程，其中包含着隐性的校本课程，隐性的校本课程具有校本课程的许多特质，可以作为校本课程开发的切入点，本试从教师资源的角度来论述校本课程开发的一种途径。 |
| 关 键 词： | 校本课程 国家课程 教师 课程开发 创新意识 课程内容 |
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