关注学生学习行为提高初中英语学习效果 |
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引用本文: | 沈忠芳.关注学生学习行为提高初中英语学习效果[J].中学英语之友(新教材高一版),2014(10). |
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作者姓名: | 沈忠芳 |
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作者单位: | 江苏省海门市东洲中学 |
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摘 要: | 随着教育改革的推进,越来越多教育者关注学生的学习行为和学习效果之间的关系。传统的初中英语课堂,很多教师忽略了对学生学习行为的培养。从目前来看,初中生的英语学习行为存在一些问题,主要表现在:学习主动性较为缺乏;没有形成良好的学习习惯;生生之间缺乏交流的意识或是交流程度不高;学生有考前焦虑行为等。为此,作为英语教师,更应注重对学生学习行为方面的研究。本文拟结合初中英语课堂教学实例,以学生学习行为为重点,深入研究如何关注学生学习行为,以促进初中英语学习效果的提高,最大化促进学生发展。
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