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| 《井底之蛙》教学案例与评析 A、B案对比评析 | |
| 引用本文： | 张召.《井底之蛙》教学案例与评析 A、B案对比评析[J].小学教学设计,2014(11):35-35. |
| 作者姓名： | 张召 |
| 作者单位： | 河南灵宝市教体局教研室 |
| 摘 要： | 两份设计,从整体到部分、到细节,都表现了教师深厚的教学功底和指导艺术,他们都以学生兴趣为先导,以语言文字的学习运用为主线,课堂容量较大,环节简单,落实了教学目标,都不失为一节平实而又创新的高效课。两节课目标一致,但实现的路径不同,可以说是殊途同归。变与不变,教在老师的掌控之中：不变的是学习目标, |
| 关 键 词： | 教学案例 《井底之蛙》 对比 学习目标 指导艺术 学生兴趣 语言文字 课堂容量 |
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