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| 巧妙设计 “教”“练”相融——《艾滋病小斗士》教学 | |
| 引用本文： | 曹枝萍.巧妙设计 “教”“练”相融——《艾滋病小斗士》教学[J].小学教学设计,2014(9):23-24. |
| 作者姓名： | 曹枝萍 |
| 作者单位： | 江苏南京市溧水区白马小学 |
| 摘 要： | “讲之功有限，习之功无已。”（清·颜元）课堂练习不同于预习作业、家庭作业，它是课堂教学的有机组成部分，关系到“语用”这一核心任务能否有效落实，因此决不能草率而为。那么如何巧妙地处理“课堂练习”，使它与“课堂教学”自然融合呢？ |
| 关 键 词： | 课堂教学 艾滋病 “练” “教” 设计 斗士 有机组成部分 课堂练习 |
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