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| 故事会里记历史诵读品味悟内涵——说《卧薪尝胆》的教学 | |
| 引用本文： | 郑先猛,;孙大武.故事会里记历史诵读品味悟内涵——说《卧薪尝胆》的教学[J].小学教学设计,2014(10):42-44. |
| 作者姓名： | 郑先猛 ;孙大武 |
| 作者单位： | [1]江苏苏州市枫桥中心小学; [2]新区实验小学 |
| 摘 要： | 一、说教材文本：课标为纲。学情为本
既然是故事，就要让学生学会讲故事，三年级的学生正是听故事、讲故事的年龄，在课程标准的学段目标里也明确指出：“讲述故事力求生动。”讲故事是积累语言、内化语言、运用语言的重要手段。打开语文课本，发现书后第一题就是：“朗读课文，讲讲这个故事。”可见，编者也是用心良苦，遵循了儿童身心发展的规律。 |
| 关 键 词： | 故事会 《卧薪尝胆》 教学 内涵 品味 诵读 历史 积累语言 |
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