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| 数学"问题解决"课堂教学模式研究 | |
| 引用本文： | 杨桂芹.数学"问题解决"课堂教学模式研究[J].承德职业学院学报,2004,9(3):23-24. |
| 作者姓名： | 杨桂芹 |
| 作者单位： | 承德旅游职业学院 |
| 摘 要： | 问题解决能力就是"创新精神与实践能力"在数学教学领域的具体体现,是一种重要的数学素质.本课题力图通过教学实践研究,寻找"问题解决"能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡,形成稳定简明的教学理论框架及其操作性较强的数学课堂教学模式,促进学生的数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高,为学生的自主学习、发展个性打下良好基础. |
| 关 键 词： | 数学意识 题解 课堂教学模式 发展个性 自主学习 促进学生 思维品质 信息交流 逻辑推理 操作性 理论框架 的教学 稳定 平衡 互补 知识体系 课程教材 能力培养 研究 教学实践 |
| 文章编号： | 1009-0894(2004)03-0023-02 |
| 修稿时间： | 2004年6月15日 |
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