| 开放教育英语专业学生英语听力障碍及解决途径初探 |
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| 引用本文： | 姜欣.开放教育英语专业学生英语听力障碍及解决途径初探[J].南京广播电视大学学报,2006(2):25-27. |
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| 作者姓名： | 姜欣 |
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| 作者单位： | 南京广播电视大学,江苏,南京,210029 |
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| 摘 要： | 在英语五大技能听、说、读、写、译中,听居于首位,听不仅能够促进说、读、写、译能力的提高,而且也是充实语言知识、获取语言文化的一个重要途径。听力能力是运用语言的基础。对于许多学生,听力是他们的薄弱环节。如何能够实现从“听到”到“听懂”的提高,将“听”与“理解”结合,并在现代远程开放教育这一新的学习模式下帮助学生克服英语听力的障碍、提高英语听力能力成为迫切需要我们研究与解决的问题。
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| 关 键 词： | 听力障碍 开放教育 教学设计 实践环节 |
| 文章编号： | 1009-1459（2006）02-0025-03 |
| 收稿时间： | 2006-03-09 |
Listening obstacles of students of English in open education and initial exploration into solution |
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| Jiang Xin.Listening obstacles of students of English in open education and initial exploration into solution[J].Journal of Nanjing Radio & Television University,2006(2):25-27. |
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| Authors: | Jiang Xin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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