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| 物理教学中素质教育的基本原则和有效途径 | |
| 引用本文： | 高加珍.物理教学中素质教育的基本原则和有效途径[J].甘肃教育,1999(10). |
| 作者姓名： | 高加珍 |
| 作者单位： | 武威一中!甘肃武威733000 |
| 摘 要： | 一、物理教学中素质教育的基本原则１渗透性原则。在物理教学中应当把素质教育渗透在教学的各个环节之中，而不是脱离教材去牵强附会，进行简单说教。如把爱国主义教育内容寓教于物理教学之中，在传授物理知识过程中介绍中华民族取得举世瞩目的科学技术成就，使物理教学与爱国主义教育有血有肉地互相渗透。备课时，要挖掘教学内容中可以进行素质教育的素材，精心设计教学程序，恰当选择教学方法，研究渗透方式，发挥物理学科的特点和优势。这样，学生收获的就不仅仅是物理知识本身，而且有学习物理的方法、研究物理的能力、探索物理的志向… |
| 关 键 词： | 物理教学 素质教育 原则 途径 |
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