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| "五动式"数学课堂教学实践探索 | |
| 引用本文： | 许春娥."五动式"数学课堂教学实践探索[J].希望月报(上半月),2007(7):121. |
| 作者姓名： | 许春娥 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市北仑区顾国和中学,浙江,宁波,315800 |
| 摘 要： | 教师要创设条件,让学生课堂上"动"起来.一、心动要点燃学生学习数学的热情和激情,使之"心动".二、眼动要善于激发学生观察兴趣,帮助学生掌握观察方法,促进学生发展.同时也要让学生多看书预习.三、脑动应不断激发学生思考、探索,诱导他们大胆猜想,培养学生的创造性思维.四、口动营造轻松、融洽、平等的课堂气氛,使学生敢问;创设问题情景,使学生乐问.五、手动让学生在学习中多动手操作,是知识与实践相结合的关键.总之,通过教师创设各种情景,使学生动手操作,动眼观察,动脑思考,动口提问和交流等探索过程,即在"动"中学,在"动"中体验和求知. |
| 关 键 词： | "五动式"课堂 心动 眼动 脑动 口动 手动 |
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