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| 对提高课堂教学有效性的思考 | |
| 引用本文： | 李小玲.对提高课堂教学有效性的思考[J].小学语文教学,2012(20):39. |
| 作者姓名： | 李小玲 |
| 作者单位： | 山东博兴县庞家镇焦集小学 |
| 摘 要： | 如何提高语文课堂教学的有效性呢?作为一名语文教师,我在教学实践中进行了以下一些思考和探索。一、课前充分预习课前的预习既是心理准备,也是具体内容的准备。教师要注重教给学生预习的方法,培养他们良好的预习习惯。首先,我要求学生预习时要读准字音,读通句子,不加字,不漏字,一篇课文最少读三遍。学生可以自己读,也可以和家长或同学、朋友一起读,有兴 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 语文教师 引导学生 预习 教学有效性 具体内容 课堂提问 思考 教学实践 心理准备 |
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