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| 创设优质问题情境 提高初中数学课堂教学实效 | |
| 引用本文： | 程天富.创设优质问题情境 提高初中数学课堂教学实效[J].中国科教创新导刊,2014(12):139-139. |
| 作者姓名： | 程天富 |
| 作者单位： | 广东省五华县新新学校,广东五华514400 |
| 摘 要： | 提高初中数学课堂教学实效,须创设优质的问题情境,策略有：创设趣味性问题情境,激发学生的探究学习动机;创设认知冲突性问题情境,诱发学生构建新的认知结构;创设任务性问题情境,训练学生解决问题的技能;创设生活性问题情境,提升学生运用知识解决问题的创新实践能力。 |
| 关 键 词： | 问题教学法 初中数学 课堂教学实效 |
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