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| 培养学生思维的策略 | |
| 引用本文： | 欧阳宏伟.培养学生思维的策略[J].江西教育,2014(21). |
| 作者姓名： | 欧阳宏伟 |
| 作者单位： | 江西省彭泽县马当中心完小 |
| 摘 要： | 所谓数学思维,是指人关于数学对象的理性认识过程,广义的可理解为,包括应用数学工具解决各种实际问题的思考过程.思维能力的高低,直接影响到数学学习的效果,因此,培养学生的数学思维能力是提高数学教学效益的关键.要提高学生的思维能力,首先就要让学生养成良好的思维习惯,而思维习惯的形成,又要落实到思维品质的形成上.心理学家认为,培养学生的数学思维品质是发展数学能力的突破口.思维品质包括思维的深刻性、敏捷性、灵活性、创造性和批判性,它们反映了思维的不同方面的特征,因此在教学过程中要有不同的培养手段. |
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