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| 本科教学工作审核评估的再认识及持续改进 | |
| 作者单位： | ;1.武汉理工大学 |
| 摘 要： | 中国高校本科教学工作审核评估进行了五年,产生了积极的作用,突出了以学生为中心的理念,解决了用同一标准评估不同高校的不合理性,克服了被评高校攀比争优的现象,强化了质量保障体系建设,但也存在自评和整改不到位、质量保障体系的内部审核重视不够、评估专家的素质参差不齐、评估操作中存在"几多几少"的现象、"五个度"的评价标准不易把握等不足之处。审核评估的本质是审查质量保障体系的适宜性和充分性,核验其运行的有效性。质量保障体系由质量方针、质量目标、质量标准、质量要素、程序文件、质量监控、信息反馈及持续改进等部分构成。 |
| 关 键 词： | 审核评估 大学评价 教育质量 本科教学 |
Reconsideration and Continuous Improvement in the Appraisal Review Undergraduate Education |
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