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| 独立与融合——教师“马赛克”文化的解读 | |
| 引用本文： | 丁敏,惠中.独立与融合——教师“马赛克”文化的解读[J].外国中小学教育,2005(9):37-41. |
| 作者姓名： | 丁敏 惠中 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 教师文化是学校文化的核心，教师发展和革新孕育其中。探讨教师之间沟通交流的现状，了解教师的思维方式、价值取向、态度倾向及行为方式，有助于进一步认识教师群体的存在状态及教师文化对教师成长的影响。笔者从分析教师群体中存在的“马赛克”文化入手，以求寻找出促进教师专业发展的有效途径。 |
| 关 键 词： | 教师文化 “马赛克”文化 思维方式 教师专业发展 价值取向 |
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