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| “教育及社会科学应用研究论文奖计划”专栏 20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思 | |
| 引用本文： | 侯怀银,叶澜.“教育及社会科学应用研究论文奖计划”专栏 20世纪上半叶中国教育学发展问题的反思[J].比较教育研究,2003,24(11):95-96. |
| 作者姓名： | 侯怀银 叶澜 |
| 摘 要： | 本文把教育学在20世纪上半叶中国的发展大致划分为以下三个阶段：以引进为主要特征的初现阶段(1901—1915)；以模仿为主要特征的初建阶段(1915—1927)；以“中国化”为主要特征的探索阶段(1927—1949)。在此基础上，提出20世纪上半叶中国教育学的发展主要面临了教育学中国化、教育学科学化、教育学的学科独立性和教育学学科体系的构建四个基本问题。 |
| 关 键 词： | 中国 教育学 学科建设 20世纪上半叶 发展趋势 “教育及社会科学应用研究论文奖计划” |
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