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| 应用题题组练习设计 | |
| 引用本文： | 吕芝梅.应用题题组练习设计[J].甘肃教育,1999(9). |
| 作者姓名： | 吕芝梅 |
| 作者单位： | 宁县城关小学 |
| 摘 要： | 一、由浅入深的递进式题组在设计这类练习题时要尽量减少那些简单重复的条件反射式习题，练习要有层次性，要由易到难，循序渐进，供不同层次的学生练习，做到面向全体学生，注意解决好“吃不了”和“吃不饱”的问题。如在“较复杂的分数乘法应用题”教学中”，在完成例题“一个发电厂有煤２５０００吨，用去了３５，还剩多少吨煤”后，可设计下列题组让学生练习。题组：一条公路长３００千米，第一天修了全长的１５，第二天修了全长的１４。①第一天修了多少千米？列式为（）②第二天修了多少千米？列式为（）③两天共修了多少千米？列式为… |
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