|
|||||
|
|
| 谈小学数学操作有效性策略 | |
| 引用本文： | 毕明涛.谈小学数学操作有效性策略[J].成才之路,2012(2):17-I0012. |
| 作者姓名： | 毕明涛 |
| 作者单位： | 瓦房店市九龙街道办事处国税希望小学 |
| 摘 要： | 正《数学课程标准》指出,动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。组织学生在实践操作中探究发现规律,可以充分调动学生的各种感官,从感性到理性,从实践到认识。数学的学习方式不再是单一枯燥的,以被动听讲和练习为主的方式,而应是一个充满生命力、富有个性的过程。苏霍姆林斯基 |
| 关 键 词： | 实践操作 动手实践 小学数学 操作有效性 动手操作 培养学生 学习数学 学习方式 数学课程标准 数学思维 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |