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| 学习——实践——反思——教师智能发展的有效途径 | |
| 引用本文： | 刘岩.学习——实践——反思——教师智能发展的有效途径[J].成才之路,2012(6):6-7. |
| 作者姓名： | 刘岩 |
| 作者单位： | 瓦房店市第三高级中学 |
| 摘 要： | 作为一名普通教师，作者对校本研修教师教育的基本途径深有感受。回顾近年来全市以及学校的研修活动，作者觉得特别有收获，体会到了教师专业成长的有效模式：学习——实践——反思。 |
| 关 键 词： | 校本研修 备课 教师专业成长 反思 |
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