|
|||||
|
|
| 聚焦化学核心素养 培养实验探究能力——以《水的组成》教学设计为例 | |
| 引用本文： | 李莹玮.聚焦化学核心素养 培养实验探究能力——以《水的组成》教学设计为例[J].中国现代教育装备,2018(24):38-39. |
| 作者姓名： | 李莹玮 |
| 作者单位： | 1.北京中法实验学校; |
| 摘 要： | 在认识水的组成的基础上,通过实验探究建构微观模型,从分子模型的角度重新认识了物质和物质所发生的化学反应的实质,培养学生宏观辨识与微观探析、证据推理与模型认知的学科素养。 |
| 关 键 词： | 水的组成 实验探究 核心素养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |