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| 高职计算机教师专业学习共同体的构建北大核心 | |
| 引用本文： | 庄天舒,宋立军.高职计算机教师专业学习共同体的构建北大核心[J].职业技术教育,2018(26):59-62. |
| 作者姓名： | 庄天舒 宋立军 |
| 作者单位： | 1.长春大学计算机学院;;2.吉林工程技术师范学院; |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十三五"规划2018年度项目"提升视障大学生计算机应用能力研究"(GH180098)；主持人:庄天舒 |
| 摘 要： | 新时代背景下,高职计算机课程体系的重塑迫切需要提升教师专业能力。针对目前高职计算机教师专业发展中存在的主要问题,结合教师专业学习共同体理论,提出促进高职计算机教师专业发展的策略,即以立德树人为根本,以双元结构单元为核心,以项目驱动和信息资源为支撑,构建"四位一体"的高职计算机教师专业学习共同体模式。 |
| 关 键 词： | 高职院校 计算机专业 学习共同体 教师专业发展 |
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