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| 高职院校开展现代学徒制的困境与对策北大核心 | |
| 引用本文： | 潘玉成.高职院校开展现代学徒制的困境与对策北大核心[J].职业技术教育,2018(2):15-19. |
| 作者姓名： | 潘玉成 |
| 作者单位： | 1.宁德职业技术学院机电工程系; |
| 基金项目： | 福建省教育科学"十三五"规划2016年度海峡两岸职业教育专项研究课题"基于现代学徒制的高职机电类专业人才培养模式研究"(FJJKHX16-101)；主持人:潘玉成 |
| 摘 要： | 西方一些国家的实践证明,现代学徒制是一种培养技术技能型人才的有效模式,当前我国已将其作为创新现代职业教育人才培养模式的重要举措。高职院校开展现代学徒制过程中面临诸多困境,可从注重外部环境建设、校企协同重构课程体系、打造双师结构教学团队、改革教学管理与运行机制及建立"双标准"考核评价体系等方面促进现代学徒制的完善。 |
| 关 键 词： | 高职院校 现代学徒制 课程体系 教学团队 教学管理 评价体系 |
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