| 职业生涯教育融入基础教育的实践与探索——基于吉林大学附属小学的个案研究北大核心 |
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| 引用本文： | 刘浩天孙芳.职业生涯教育融入基础教育的实践与探索——基于吉林大学附属小学的个案研究北大核心[J].职业技术教育,2018(17):70-73. |
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| 作者姓名： | 刘浩天孙芳 |
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| 作者单位： | 1.吉林大学附属小学; |
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| 基金项目： | 2016年度吉林省教育科学"十三五"规划重点课题"智力与非智力因素协同培养的小学英才教育模式研究"(ZD16091)；2016年吉林省教育学会"十三五"科研重点课题"家庭；学校；学生三位一体心灵教育模式的研究"(13510461A)；主持人:刘浩天 |
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| 摘 要： | 在基础教育阶段开展职业生涯教育,既能推进职普融通,又可促进人才培养质量提升。在借鉴国际经验的基础上,吉林大学附属小学设计了以校园百家讲坛为主的职业生涯教育课程,在观念上端正了学生对职业教育的认知,在情感上深化了学生对职业教育的感知,在精神上初步培养了学生的职业责任担当。为克服时间精力消耗大、潜在的教育不公、学生了解反思不够、家长不够重视的问题,又在校园文化建设、促进家校合作、融入学科教学等方面作了相应改进。
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| 关 键 词： | 职业生涯教育 基础教育 校园百家讲坛 |
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