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| 浅谈阅读教学中的情感流程 | |
| 引用本文： | 华伟中.浅谈阅读教学中的情感流程[J].现代中小学教育,2002(5):24-27. |
| 作者姓名： | 华伟中 |
| 作者单位： | 314200,浙江平湖师范附属小学 |
| 摘 要： | 情感是人们对客体事物在心理与态度上产生的反映。现代社会中 ,良好的情感 ,不仅能促使人们健康生活、和谐交际、调适心情 ,更能促进人格力量的形成 ,使人有尊严地生活。情感教育是素质教育的重要内容之一 ,但在现实的教学中 ,“惟教惟书”的现象比比皆是 ,只把学生作为容器来灌输 ,对学生的发展缺乏全面的认识与重视。笔者尝试凭借教材中的情感因素 ,引领学生感知体悟 ,激励学生表情达意 ,达到丰富学生的情感、培养学生移情能力、形成良好的情感品质、实现素质教育的目的。一、发掘情感源流———“蓄情”有效阅读的关键在于能不能激发起学… |
| 关 键 词： | 阅读教学 情感流程 语文教学 小学语文 |
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