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| 论"道德教育实效"的概念、内涵及特点 | |
| 引用本文： | 鄢万春.论"道德教育实效"的概念、内涵及特点[J].读与写:教育教学刊,2008,5(1):53-54,84. |
| 作者姓名： | 鄢万春 |
| 作者单位： | 四川理工学院学生处 四川自贡643000 |
| 摘 要： | 道德教育实效,是道德教育功能和目的的实现,是应然的道德教育功效实然化的程度和状态。道德教育实效包含三个层面的意义指向:效果、效率、效益。三个层面由外而内、层层递进,相互依存、相互联接,共同构成道德教育实效的完整内涵。道德教育实效本身具有的综合性、后发性、不确定性、可导性等特点。 |
| 关 键 词： | 道德教育实效 概念 内涵 特点 |
| 文章编号： | 1672-1578（2008）1-0053-03 |
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