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| 借地理探究深化学生地理思维 | |
| 引用本文： | 殷祥.借地理探究深化学生地理思维[J].中学教学参考,2013(27):82-82. |
| 作者姓名： | 殷祥 |
| 作者单位： | 安徽怀远县常坟中学 233400 |
| 摘 要： | 地理有其自身的学科特性,如区域性、综合性、开放性、实践性等,在教学中积极引导学生用地理学科的思维来考量地理问题,是实现通过地理视角解读地理问题的关键着力点,也是落实体现地理学科特色的重要举措.实践证明,要实现这一点,积极引导学生参与地理探究是可行之道. |
| 关 键 词： | 地理思维 引导学生 学科特性 地理学科 学科特色 学生参与 区域性 实践 |
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