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| 对高中学生英语口语表达能力的研究 | |
| 引用本文： | 汪敏.对高中学生英语口语表达能力的研究[J].新课程导学(上),2013(27). |
| 作者姓名： | 汪敏 |
| 作者单位： | 江苏省清江中学 |
| 摘 要： | 在高中英语课堂教学中,我们经常会发现有些学生上课沉闷,对老师提出的问题消极应对,习惯于坐在那儿一声不响地充当观众;还有部分学生虽然想说,但却又不知从何说起,或者每说必错,这直接挫伤他们课堂发言的积极性.而新的英语课程标准对学生们的口语表达提出了明确的要求.因此,我们教师要通过灵活多样的教学方式,激发学生主动开口的欲望,让他们畅所欲言,从而感受表达和口语交际带来的乐趣.那么,在教学实践中,我们究竟应该如何引导学生,优化他们的口语表达技巧呢?本文试从制约学生口语表达的因素和优化策略两方面谈自己的一孔之见,以期与同行共研. |
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