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| 体育课程教学与学生崇拜心理分析 | |
| 引用本文： | 张亮.体育课程教学与学生崇拜心理分析[J].中国学校体育,2004(3):68-68. |
| 作者姓名： | 张亮 |
| 作者单位： | 东北农业大学 (150030) |
| 摘 要： | 体育教师应努力提高各项素质树立自身形象,使学生对体育教师产生认同,激发学习锻炼的内在动力,从而达到提高教学质量,实现《全国普通高校体育教学课程指导纲要》中提出的教育目标。一、青少年崇拜现象和体育课程教学特点分析1.崇拜现象分析崇拜心理是人类的一种普遍心理需要,只是在青少年中的表现尤为突出。班杜拉在社会学习理论中,将个体在观察学习时对社会情境中某个人或团体行为学习的历程,称为模仿。模仿的对象则为楷模。对于青少年来说,楷模可分为榜样和偶像。前者指教育者给学生树立的模仿对象;后者指学生自己主动寻求的模仿对象。由… |
| 关 键 词： | 体育课程教学 学生 崇拜心理 体育教师 人格魅力 思想品德 教学技能 |
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